Professionalisierung in der zahnmedizinischen Fortbildung

Ziel dieser Untersuchung ist es, Erfordernisse, Möglichkeiten und Grenzen professioneller zahnärztlicher Fortbildung vor dem Hintergrund erwachsenenpädagogischer und qualitätsorientierter Erkenntnisse zu beleuchten und Entwicklungsmöglichkeiten und Perspektiven aufzuzeigen. Dazu gibt die Studie Einblicke in Historie, Forschungsstand und politische Hintergründe dieses Fortbildungsbereichs und zeigt wesentliche Aspekte zur Professionalität in der Gestaltung institutioneller Weiterbildung. Die praxisorientierte Erkenntnisgewinnung resultiert aus einer umfangreichen Teilnehmerbefragung des Initiativkreis Umfassende Zahnerhaltung (IUZ), einem jeweils zwei Jahre dauernden Fortbildungszyklus für Zahnärzte. So können Wirkungsmöglichkeiten effektiver zahnärztlicher Fortbildung, Ansätze zu ihrer professionellen Gestaltung, aber auch weitergehende Forschungsanliegen dargestellt werden.

Autorentext

Die Autorin: Ulrike Schmid studierte von 1978 bis 1984 an der Universität Essen Wirtschaftswissenschaften, Germanistik und Pädagogik mit dem Abschluss Diplom Kauffrau. Im Anschluss daran war sie bis 1997 im Bankgewerbe tätig. Dort war sie vor allem für das Kreditgeschäft und die Betreuung von Firmenkunden zuständig. Danach übernahm die Autorin das administrative Management einer zahnärztlichen Privatpraxis. Daneben studierte sie seit 1999 an der Universität Duisburg Pädagogik mit dem Schwerpunkt berufliche Erwachsenenbildung/Weiterbildung und schloss dieses Studium 2003 mit der Promotion ab.

Inhalt
Aus dem Inhalt: Historie, Forschungsstand und politische Hintergründe zahnärztlicher Fortbildung Aspekte zur Professionalität in der Gestaltung institutioneller Weiterbildung Untersuchung einer Fortbildungsreihe Möglichkeiten und Grenzen für die Gestaltung und Wirkung zahnärztlicher Fortbildung.