Promotion de la santé bucco-dentaire de la petite enfance

Il traite de la conception d'activités de promotion de la santé bucco-dentaire pour la petite enfance, développées par le jeu, une activité fondamentale de cette étape pour enseigner aux enfants les questions liées à la santé bucco-dentaire. Il traite également de la manière d'accroître le niveau d'information des parents et des nourrissons par la conception d'activités éducatives qui promeuvent la santé bucco-dentaire et leur fournissent les outils nécessaires pour adopter une attitude d'autosoins qui leur permet de prendre soin de leur propre santé bucco-dentaire et de celle de leurs enfants, et l'importance qu'ils acquièrent des habitudes d'hygiène bucco-dentaire dès les premiers stades de la vie car si des comportements positifs sont encouragés à ce stade, ils n'auront pas à être modifiés aux stades ultérieurs de la vie, ce qui rend le processus plus difficile et plus complexe.

Autorentext

Obtenu son diplôme en 2012 à l'UCM Serafín Ruíz de Zárate Ruíz, école de dentisterie. Cuba. Il a commencé son travail professionnel à la Policlínico Manacas jusqu'à aujourd'hui. En 2015, il a assumé la fonction de chef du département de médecine dentaire jusqu'en 2017. Cette même année, il était responsable du programme pour les écoliers jusqu'à présent.

Klappentext

Il traite de la conception d'activités de promotion de la santé bucco-dentaire pour la petite enfance, développées par le jeu, une activité fondamentale de cette étape pour enseigner aux enfants les questions liées à la santé bucco-dentaire. Il traite également de la manière d'accroître le niveau d'information des parents et des nourrissons par la conception d'activités éducatives qui promeuvent la santé bucco-dentaire et leur fournissent les outils nécessaires pour adopter une attitude d'autosoins qui leur permet de prendre soin de leur propre santé bucco-dentaire et de celle de leurs enfants, et l'importance qu'ils acquièrent des habitudes d'hygiène bucco-dentaire dès les premiers stades de la vie car si des comportements positifs sont encouragés à ce stade, ils n'auront pas à être modifiés aux stades ultérieurs de la vie, ce qui rend le processus plus difficile et plus complexe.