Psychisches Wohlbefinden von Schulberatern

Schulberatung ist eine innovative, weltweit neue Initiative im Bildungsbereich. Mittlerweile gibt es eine Reihe von ausgebildeten Schulberatern, die sich mit ganzem Herzen für diesen Beruf zur Förderung der psychischen Gesundheit engagieren. Ziel dieser Studie war es, das psychische Wohlbefinden von Schulberatern zu untersuchen und die Faktoren zu ermitteln, die dazu beitragen. Zu diesem Zweck wählte der Forscher die qualitative Forschungsmethode, da sie für den Beratungsberuf geeignet ist. Acht Schulberater aus staatlichen und privaten Schulen nahmen an dieser Studie teil. Die durch ausführliche Interviews gesammelten Daten wurden anhand einer thematischen Analyse im Rahmen des interpretativen phänomenologischen Ansatzes ausgewertet. Das Konzept des psychischen Wohlbefindens wurde eingehend untersucht und es zeigte sich, dass es sich dabei um einen Geisteszustand, die Gesamtheit eines Individuums und ein integriertes Leben handelt. Die Faktoren, die zum psychischen Wohlbefinden beitragen, sind: Lebensqualität, intrapersonale Kompetenz, interpersonale Kompetenz, die Gesellschaft als Versorger, emotionale Stabilität, Lebenszufriedenheit, Spiritualität und körperliche Gesundheit.

Autorentext

Laly Augustine ist Doktorandin im Fachbereich Psychologie an der Zentrale Universität von Karnataka in Indien. Als Lehrerin mit 18 Jahren Berufserfahrung und 10 Jahren Erfahrung in der Beratung verfügt Laly über einen MPhil-Abschluss in Beratungspsychologie der Christus-Universität in Bangalore, Indien. Laly betrachtet Beratung und Lehre als ihre erste Liebe.