Psychologische Aspekte in Unterricht - Lehre

Lehrende nehmen Einfluss auf Personen unterschiedlichen Alters. Das breitgefächerte Bildungssystem, ausgehend vom Elementarbereich bis zum Erwachsenenbereich, erfordert unterschiedliche Lernvoraussetzungen und weist auf Unterschiede in der Entwicklung hin. Dies ist für Unterricht und Lehre zu berücksichtigen und hängt von der Kenntnis und Umsetzung der Entwicklung, der Lernfähigkeit, den Lerntheorien und Lernformen, den Strukturen und der Arbeitsweisen des Gedächtnisses, den Lernverfahren, der Motivation und sozialpsychologischen Aspekten ab. Angesprochen sind Lehrende an Schulen, Hochschulen bzw. Universitäten, Allgemeiner und Beruflicher Erwachsenenbildung. Es bedarf der Überlegungen der wesentlichen Elemente zur Verbesserung spezifisch - pädagogischer Bemühungen.

Autorentext

Dr. Günther Dichatschek MSc.Lehramt für die APS;Absolvent der Erziehungswissenschaft/Universität Innsbruck/Doktorat, der Universitätslehrgänge Politische Bildung und Interkulturelle Kompetenz, Lehrgang Hochschuldidaktik/Universität Salzburg, Weiterbildungsakademie Österreich, des Comenius-Instituts Münster - Lehrbeauftragter - Erwachsenenbildner.