Psychomotorische Förderung des Selbstkonzeptes

Selbstwert und Selbstbild des Menschen werden gerade in den kindlichen Entwicklungsphasen stark beeinflusst. Erfolgreich bewältigte Herausforderungen können dabei zum entscheidenden Faktor für spätere Entwicklung werden. Psychomotorik arbeitet mit der Möglichkeit zu solchen Erfahrungen. Seit den Anfängen bei Ernst Kiphard in den 1950er Jahren haben sich unterschiedliche Ansätze und Methoden entwickelt, die in dieser Arbeit aufgezeigt und entsprechend ihrer Bedeutung für die Zielgruppe ein- bis sechsjähriger Kinder vertieft beschrieben werden.

Autorentext

Ursula Gatol, M.A.: Studium der Psychomotorik an der Universität Wien. Kindergartenpädagogin und Erzieherin, Lehrerin an der Bildungsanstalt für Elementarpädagogik, Motopädagogin, Lehrwartin für Fit Jugend, Aerobic- und Fitnesstrainierin.