Psychopédagogie des personnes présentant une déficience intellectuelle.

Le livre Psychopédagogie des personnes ayant une déficience intellectuelle. Repères sur la gestion des cours académiques en ligne pendant la pandémieest le résultat de l'activité de documentation de l'auteur dans le domaine de la psychopédagogie spéciale et des sciences de l'éducation. Les deux volumes intitulés : Objectifs et contenus d'apprentissage (Volume I), Dans la classe virtuelle (Volume II) dérive d'ici.Le premier volume représente le matériel théorique utilisé dans le cours . Psychopédagogie des personnes présentant une déficience intellectuelledans lequel les objectifs pédagogiques et les contenus d'apprentissage sont mis en évidence dans sept modules distincts. Les étudiants reçoivent du matériel théorique basé sur les limites conceptuelles, les causes et le profil de développement des personnes présentant une déficience intellectuelle, en réponse aux questions suivantes : Qu'est-ce que la déficience intellectuelle ? Comment, pourquoi et par quels moyens évalue-t-on les personnes pour établir le diagnostic de déficience intellectuelle ? Quelles sont les causes menant à la déficience intellectuelle ? Quelles sont les particularités du développement des personnes présentant une déficience intellectuelle ?

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Laura Nicoleta Bochi est maître de conférences à temps plein docteur depuis 2013 à l'Université d'Oradea (Roumanie). Elle enseigne des disciplines dans le domaine des sciences de l'éducation comme la pédagogie et l'éducation spéciale. Elle a également travaillé pendant 9 ans au Centre scolaire pour l'éducation inclusive n° 1 d'Oradea avec des enfants présentant une déficience intellectuelle.