Reconnaissance des apprentissages professionnels informels

Cette recherche porte sur les processus de reconnaissance des différents savoirs professionnels acquis en dehors des dispositifs formels de formation. Au-delà d'un environnement prônant de plus en plus la formation tout au long de la vie, et considérant que l'apprentissage informel n'est pas nouveau, la reconnaissance de ces acquis par une validation diplômante renouvelle la question. Après avoir conduit des études exploratoires de terrain, une formation action au sein d'une entreprise industrielle du nord de la France auprès d'un public d'opérateurs a été conçue et réalisée. Cette action a permis de construire un dispositif d'autoreconnaissance des apprentissages professionnels Les premiers résultats terrains s'orientent vers la découverte de l'importance d'une habileté personnelle à connaître par soi-même ce que l'on a appris de façon informelle, dans une perspective d'autoreconnaissance, pouvant contribuer à rendre plus efficace VAE et formation en situation de travail.

Autorentext

Olivier BATAILLE, doctor en Ciencias de la Educación, consultor, investiga la profesionalización a través de la relación empleo-formación, la identificación y el desarrollo de las competencias adquiridas en la situación laboral y su reconocimiento.