Rédiger un rapport scientifique

L'objectif de cet article est d'expliquer à notre chercheur comment préparer son rapport de fin d'études, en clarifiant les aspects méthodologiques d'un rapport et les normes utilisées pour préparer un travail scientifique à l'Institut supérieur des sciences de l'éducation (CITE) de Huambo, en Angola. La contribution de leurs enseignants joue un rôle crucial dans le développement du processus d'apprentissage, jouant un rôle important dans l'assimilation du contenu, l'acquisition d'habitudes, de compétences et de convictions, qu'ils appliquent ensuite méthodologiquement dans leur travail scientifique. Il convient d'ajouter que la méthodologie de la recherche scientifique et la méthodologie de la recherche pédagogique facilitent l'acquisition de connaissances méthodologiques et d'investigation, avec l'aide de l'enseignant, afin qu'ils puissent à l'avenir élaborer des projets de recherche dans les écoles de stage pédagogique, en démontrant les résultats de leurs recherches dans leurs rapports technico-scientifiques, ce qui est l'objectif social que nous voulons atteindre.

Autorentext

Doktor der Pädagogischen Wissenschaften, Assistenzprofessor an der Hochschule für Erziehungswissenschaften in Huambo, Angola. Er ist seit 16 Jahren als Dozent an der Universität tätig. Er hat Lehrmaterial für verschiedene Fächer erstellt und Bücher sowie wissenschaftliche Artikel in nationalen und internationalen Zeitschriften veröffentlicht und an nationalen Kongressen teilgenommen.

Klappentext

L'objectif de cet article est d'expliquer à notre chercheur comment préparer son rapport de fin d'études, en clarifiant les aspects méthodologiques d'un rapport et les normes utilisées pour préparer un travail scientifique à l'Institut supérieur des sciences de l'éducation (CITE) de Huambo, en Angola. La contribution de leurs enseignants joue un rôle crucial dans le développement du processus d'apprentissage, jouant un rôle important dans l'assimilation du contenu, l'acquisition d'habitudes, de compétences et de convictions, qu'ils appliquent ensuite méthodologiquement dans leur travail scientifique. Il convient d'ajouter que la méthodologie de la recherche scientifique et la méthodologie de la recherche pédagogique facilitent l'acquisition de connaissances méthodologiques et d'investigation, avec l'aide de l'enseignant, afin qu'ils puissent à l'avenir élaborer des projets de recherche dans les écoles de stage pédagogique, en démontrant les résultats de leurs recherches dans leurs rapports technico-scientifiques, ce qui est l'objectif social que nous voulons atteindre.