RÉDUIRE L'APPRÉHENSION INTERCULTURELLE CHEZ LES INFIRMIÈRES ÉTRANGÈRES

Le projet a étudié l'impact des caractéristiques culturelles dans un environnement ESP, plus correctement considéré comme l'anglais à des fins médicales. L'approche PEM est utilisée dans cette étude comme un accent sur l'enseignement de l'anglais aux infirmières et sur la manière dont cet enseignement devrait inclure des compétences culturelles et pragmatiques en interaction, et pas seulement du vocabulaire technique. Les infirmières taïwanaises ont rarement reçu une formation sur les différentes variétés d'anglais qu'elles peuvent rencontrer, et elles peuvent ne pas savoir qu'elles peuvent utiliser plus d'une stratégie pour présenter des demandes ou des directives aux patients. Cette étude s'est concentrée sur l'anglais infirmier. En enseignant des moyens culturels et pragmatiques appropriés de traiter les demandes et les instructions, le chercheur espérait aider les infirmières à réduire l'appréhension interculturelle.

Autorentext

Richard Davis ha sido profesor en Taiwán durante más de 10 años. Actualmente está trabajando en su doctorado en la Universidad de Glasgow. Está interesado principalmente en ESP y EMP. Él cree que la reducción de la aprehensión intercultural es crucial para el éxito en inglés de aquellos profesionales que no se han centrado en el inglés, pero ahora deben interactuar en inglés.

Klappentext

Le projet a étudié l'impact des caractéristiques culturelles dans un environnement ESP, plus correctement considéré comme l'anglais à des fins médicales. L'approche PEM est utilisée dans cette étude comme un accent sur l'enseignement de l'anglais aux infirmières et sur la manière dont cet enseignement devrait inclure des compétences culturelles et pragmatiques en interaction, et pas seulement du vocabulaire technique. Les infirmières taïwanaises ont rarement reçu une formation sur les différentes variétés d'anglais qu'elles peuvent rencontrer, et elles peuvent ne pas savoir qu'elles peuvent utiliser plus d'une stratégie pour présenter des demandes ou des directives aux patients. Cette étude s'est concentrée sur l'anglais infirmier. En enseignant des moyens culturels et pragmatiques appropriés de traiter les demandes et les instructions, le chercheur espérait aider les infirmières à réduire l'appréhension interculturelle.