Referenzrahmen für das klinische Praktikum von Gesundheitsfachkräften

Diese Broschüre enthält die Dokumentation der Betreuung von Lernenden, die in einem klinischen Praktikum aufgenommen wurden. Neben der Einleitung enthält sie fünf Kapitel: Strukturierung des Ausbildungszentrums und des Lernenden, Verantwortlichkeiten der Akteure, Bewertung des Praktikums, Betreuung nach dem Praktikum und Diskussion. Die Struktur, die als Ausbildungszentrum ausgewählt werden soll, muss mindestens 70 % bei der Bewertung der Befähigung und 60 % bei der Akkreditierung erreichen und über kompetentes Personal verfügen, darunter klinische Referenten, die eng mit den pädagogischen Referenten zusammenarbeiten.Die Weiterbildung zielt auf die Stärkung der Kompetenzen ab; die Durchführung von Vor- und Nachtests (Auswendiglernen) zur Bewertung der Zielerreichung ist nicht empfehlenswert. Dagegen wird die in der Situation durchgeführte Co-Evaluation zur Erstellung einer abschließenden Kompetenzbilanz und zur Bewertung der Auswirkungen des Praktikums empfohlen. Dieser Ansatz bietet Vorteile und einige Einschränkungen, die bei der Erprobung berücksichtigt werden müssen. Dazu gehören die hohen Kosten, die unzureichenden Dokumentationsressourcen und die Referenzsysteme für klinische Kompetenzen. Diese limitierenden Faktoren sollten keine Kosten darstellen.

Autorentext

Oscar KATEMBO KALEMO, licenciado em Saúde Pública, com experiência em educação contínua, vive na RDC, no Kivu do Norte. É supervisor da ZS, formador provincial e referente pedagógico do projecto inter-universitário no Kivu do Norte. Participou na produção do quadro de competências da ECZ e na acreditação de uma estrutura de cuidados de saúde.