Reflektierende Lehrerausbildung

In diesem Buch sind vier Kapitel zusammengefasst, die sich mit der Rolle der Reflexion in der Lehrerausbildung und dem Prozess der beruflichen Entwicklung befassen. In dem Buch werden verschiedene Themen im Zusammenhang mit der Lehrerausbildung erörtert, wobei der Schwerpunkt auf dem Raum liegt, der der Reflexion in den Studiengängen und in den Möglichkeiten für den Beginn der Unterrichtspraxis eingeräumt wird. Das Buch zeigt auf, wie wichtig es ist, dass die Lehrerausbildung die Lehrer ermutigt, über Fragen der Unterrichtspraxis zu reflektieren. Es unterstreicht auch die Notwendigkeit für Lehrkräfte, in ihre berufliche Entwicklung zu investieren, da eine reflektierende Ausbildung in der Tat ein Prozess ist, der sich ständig weiterentwickelt.

Autorentext

Sie hat einen Doktortitel in Literatur und Linguistik von der Bundesuniversität Goiás (2010), einen Master in Angewandter Linguistik von der Universität Brasilia (2004), einen Abschluss in Englischer Sprache und Literatur des englischen Sprachausdrucks von der Bundesuniversität Uberlândia (1999) und einen Bachelor in Jura von der CESUC.