Robot guide d'activités ludiques pour les enfants de 1 à 3 ans

La recherche analyse le développement d'un matériel éducatif et le suivi des enfants de 1 à 3 ans, appliqué à la robotique, créant une éducation technologique, orientée dans les connaissances intellectuelles et motrices. La méthodologie appliquée est la recherche éducative avec de nouvelles stratégies à travers des dispositifs technologiques, afin de mettre en oeuvre la robotique dans une salle de classe et d'aider l'enseignant à transmettre de nouvelles connaissances à l'élève. Les résultats ont montré que la robotique peut devenir un excellent outil pour développer les compétences de base. Lorsque les différents tests de performance des activités ludiques avec le robot et les enfants ont été effectués, il a été observé que la plupart d'entre eux se sont adaptés au nouveau système dans lequel ils travaillaient en équipe avec l'enseignant, montrant que sur les 11 garçons et filles, 10 ont fait 100% de progrès dans les activités ludiques, tandis qu'un enfant n'a pas fait de progrès parce qu'il a rejoint la classe dans les dernières semaines de test, mais a montré des progrès dans les activités à hauteur de 50%.

Autorentext

Fachmann für Elektrotechnik und Telekommunikation, Elektronischer Technologe. Industrielle, vorberufliche Erfahrung in Corporacion Nacional de Telecomunicaciones CNT. e.p, Electrical Supervisor Union Cementera Nacional Cemento Chimborazo UCEM, Referent beim V Congreso Internacional de Investigación y Actualización de Ingenierías Galápagos 2017.

Klappentext

La recherche analyse le développement d'un matériel éducatif et le suivi des enfants de 1 à 3 ans, appliqué à la robotique, créant une éducation technologique, orientée dans les connaissances intellectuelles et motrices. La méthodologie appliquée est la recherche éducative avec de nouvelles stratégies à travers des dispositifs technologiques, afin de mettre en uvre la robotique dans une salle de classe et d'aider l'enseignant à transmettre de nouvelles connaissances à l'élève. Les résultats ont montré que la robotique peut devenir un excellent outil pour développer les compétences de base. Lorsque les différents tests de performance des activités ludiques avec le robot et les enfants ont été effectués, il a été observé que la plupart d'entre eux se sont adaptés au nouveau système dans lequel ils travaillaient en équipe avec l'enseignant, montrant que sur les 11 garçons et filles, 10 ont fait 100% de progrès dans les activités ludiques, tandis qu'un enfant n'a pas fait de progrès parce qu'il a rejoint la classe dans les dernières semaines de test, mais a montré des progrès dans les activités à hauteur de 50%.