ROBOTIK IN DER FRÜHKINDLICHEN BILDUNG

Wir konzentrieren uns auf die Phase der frühkindlichen Bildung als pädagogischen Kontext für die Umsetzung verschiedener aktiver Methoden, die den Einsatz von IKT und Robotik als Mittel zur Förderung der Entwicklung des Einzelnen begünstigen und gleichzeitig dazu dienen, die Schüler in diesen Bereich einzuführen, der in unserem täglichen Leben so präsent ist. Darüber hinaus werden wir uns auf den Bereich der Logik-Mathematik konzentrieren und anhand einer theoretischen Analyse und der Ergebnisse einer durchgeführten Studie den Beweis für die Verbesserung des Erlernens von logischem Denken und Problemlösungsfähigkeiten durch Versuch und Irrtum beim Einsatz von Robotern erbringen.

Autorentext

Erzieherinnen und Erzieher, die kreativ und auf der Suche nach Innovationen sind und sich für die neuen Technologien als wesentliche Ressourcen einsetzen, um den Schülerinnen und Schülern ein breites Spektrum an sich verändernden Bildungskontexten zur Förderung ihrer Entwicklung zu bieten.