"Schatzsuche statt Fehlersuche"

In der vorliegenden Arbeit wird der Frage nachgegangen, welche Chancen und Risiken sich in der ressourcenorientierten psychotherapeutischen Arbeit (Integrative Therapie) mit Kindern ergeben. Als theoretische Grundlagen werden dafür die Grundkonzepte der Integrativen Therapie mit Kindern sowie die entwicklungspsychologischen Grundlagen des Kindesalters dargestellt. Der Schwerpunkt der Arbeit liegt in der Darlegung des Ressourcenkonzepts, wobei Schutz- und Risikofaktoren erläutert und näher auf Ressourcendiagnostik, -orientierung und Aktivierungsmöglichkeiten für Kinder eingegangen wird.

Autorentext

Nicole Haderer, Mag., geb. 1975. Klinische- und Gesundheitspsychologin, Psychotherapeutin (Integrative Therapie). Langjährige Tätigkeit in der Schulpsychologie-Bildungsberatung und Mitarbeiterin in einer Familienberatungsstelle.