Schulbasiertes Sportprogramm für Kinder mit besonderen Bedürfnissen

Die Auswirkungen eines schulischen Sportprogramms auf Kinder, die eine Förderschule besuchen, wurden im Rahmen eines dreimonatigen Schulprogramms untersucht. Adaptiver Sportunterricht ist in der Literatur gut etabliert, wurde jedoch in Indien bisher nur selten im Rahmen schulischer Bewegungs- und Bildungsprogramme umgesetzt. Körperliche Aktivität und Bildung sind Synonyme für Übungen zur Erhaltung der körperlichen, sozialen und geistigen Gesundheit. Kinder mit besonderen Bedürfnissen sind anfälliger für die Entwicklung von Stoffwechselstörungen. Daher war es das Ziel der Studie, die Auswirkungen und die Durchführbarkeit eines schulbasierten Programms zu untersuchen. Außerdem wollten wir die Akzeptanz des Programms bei den Lehrkräften ermitteln.

Autorentext

Neha Vyas Physiotherapeutin Nationales Programm für die Gesundheitsversorgung älterer Menschen Abteilung für nicht übertragbare Krankheiten Regierung des Bundesstaates Rajasthan.