Schulbibliotheksdienst im 21. Jahrhundert an der Visva-Bharati-Universität

Grundsätzlich beginnen akademische Bibliotheken mit der Schulbibliothek, dann folgt die Hochschulbibliothek und schließlich die Universitätsbibliothek an der Spitze. In Wirklichkeit gibt es jedoch keine Verknüpfung oder gar Koordination zwischen diesen drei Bibliotheksdiensten. Diese Politik selbst ist in dieser Hinsicht nicht eindeutig. der akademischen Bibliothek. Schüler kommen zum ersten Mal mit dem Begriff "Bibliothek" in Berührung. Daher muss die Schulbibliothek so gestaltet sein, dass die Schüler logisch lernen können, wie man die Bibliothek nutzt. Leider ist die tatsächliche Situation jedoch recht ungünstig, d. h. die meisten Schulbibliotheken leiden darunter, dass sie nur die Mindestanforderungen erfüllen, um einen zufriedenstellenden Service zu bieten. Als Ausgangspunkt für die akademische Bibliothek muss die Schulbibliothek mindestens so ausgestattet sein, dass sie den Anforderungen der Nutzer des 21. Jahrhunderts gerecht wird. Wir leben in einer Informationsgesellschaft. Diese Studie ist ein Versuch, die Dienstleistungen der Schulbibliothek von Visva-Bharati (einer renommierten staatlichen Universität) zu untersuchen. Visva-Bharati muss unter der Leitung des Universitätsbibliothekars Schul-, Hochschul- und Universitätsbibliotheksnutzer unter einem Dach bedienen.

Autorentext

M. Ghosh travaille depuis 15 ans dans le même institut, où il occupe actuellement le poste d'assistant professionnel. Il est titulaire d'une licence en chimie, d'une maîtrise en sociologie, d'un MLIS et a également obtenu le NET en 2014. Le Dr Saha occupe le poste de bibliothécaire adjoint à l'université Visva-Bharati. Il a publié plus de 5 livres et 70 articles et possède environ 17 ans d'expérience.