Schüler bestimmen

Klappentext

Informationen zur Reihe:

• Einführen in die biologischen Tätigkeiten Bestimmen von Organismen und Erkennen von Organismen am Erscheinungsbild
• Dichotome Bestimmungsschlüssel in kurzer einfacher Ausführung schon für Schüler/-innen der Klassenstufen 4 bis 6
• Bestimmungsschlüssel für Pflanzen und Tiere - Pflanzen aus neun Pflanzenfamilien, Wirbeltiergruppen und Gruppen ausgewählter Wirbellosen sowie in den Ökosystemen Laubmischwald, Wiese, Gewässerufer

• Erkennen am Erscheinungsbild von ausgewählten Süßgräsern, Moosen, Farnpflanzen und Flechten sowie von ausgewählten Spinnen, Tritt- und Fraßspuren von Tieren Handhabung des dichotomen Bestimmungsschlüssels In der Regel ist ein dichotomer Bestimmungsschlüssel so aufgebaut, dass zwei unterschiedliche Ausbildungsformen eines Merkmals (z. B. Blüte rot - Blüte weiß) gegenübergestellt und verglichen werden. Die zwei Ausbildungsformen bilden ein Merkmalspaar. Diese Merkmalspaare werden fortlaufend nummeriert und mit 1 und 1, 2 und 2 usw. gekennzeichnet. Das bedeutet, dass die Schüler/innen von zwei sich gegenüberstehenden Merkmalen (1 und 1, 2 und 2 usw.; linke Seite im Buch) das jeweils zutreffende Merkmal herausfinden müssen. Die Ziffern hinter den zutreffenden Merkmalen (z. B. 2, 3; Mitte des Buchs) führen zu dem Merkmalspaar, bei dem die Bestimmung fortzusetzten ist. So gelangt man schrittweise zum Namen der unbekannten Pflanzen oder des unbekannten Tiers.

  Zusammenfassung

• Einführen in die biologischen Tätigkeiten - Bestimmen und Erkennen von Organismen am Erscheinungsbild
• Dichotome Bestimmungsschlüssel in kurzer einfacher Ausführung schon für Schüler/-innen der Klassenstufen 4 bis 6
• Bestimmungsschlüssel für Pflanzen und Tiere - Pflanzen aus neun Pflanzenfamilien, Wirbeltiergruppen und Gruppen ausgewählter Wirbellosen sowie in den Ökosystemen Laubmischwald, Wiese, Gewässerufer
• Erkennen am Erscheinungsbild von ausgewählten Süßgräsern, Moosen, Farnpflanzen und Flechten sowie von ausgewählten Spinnen, Tritt- und Fraßspuren von Tieren
• Schrittweise zur Bestimmung: mit Hilfe des dichotomen Bestimmungsschlüssels gelangen die Schüler/-innen sicher zum gesuchten Namen der Pflanze