Schüler*innen

In dieser Einführung werden wichtige theoretische Perspektiven zur Beschreibung von Schülerinnen verständlich vorgestellt und systematisch unter den Schwerpunkten soziale Konstruktion von Schülerinnen, Leistung und Peerkultur diskutiert. Das Buch ist als Übersicht konzipiert und vermittelt ein grundlegendes Wissen über die Lebenswelt und das Handeln von Schüler*innen.

Autorentext

Dr. Hedda Bennewitz ist Professorin für Erziehungswissenschaft an der Universität Kassel.

Dr. Michael Meier-Sternberg ist Akademischer Rat am Institut für Erziehungswissenschaft an der Europa-Universität Flensburg.

Inhalt

Was sind Schülerinnen und Schüler?- Fallbeispiele: Perspektiven auf und von Schülerinnen und Schülern.- Schülerin und Schüler oder Kind?- Peerkultur: Schülerinnen und Schüler als Mitglieder der Schulklasse.- Aktuelle Forschung: Theoretische Perspektiven und empirische Befunde.