Schüler mit hohen Fähigkeiten Frühkindliche Bildung

Etwa 95 % der hochbegabten Kinder werden nicht erkannt. Daher ist es notwendig, alle Instrumente zu kennen, die es zur Erkennung und Bewertung dieser Schüler gibt. Darüber hinaus ist es notwendig, alle Merkmale dieses Schülertyps zu kennen, um in unseren Klassenzimmern die bestmögliche Unterrichtsqualität bieten zu können. In der Entwicklung dieses Buches werden wir eine Reihe von Konzepten klären, um die Art der Bewertung, die durchgeführt werden sollte, sowie den Vorschlag, den wir anschließend entwickeln werden, um im Klassenzimmer mit diesen Kindern zu intervenieren und die gewünschten Ziele mit ihnen zu erreichen, besser zu verstehen.

Autorentext

Teacher of Early Childhood Education, motivated by the desire to improve education and offer students, regardless of their personal characteristics, a variety of contexts and interactions, thus facilitating their personal growth and development as individuals in this society.