Schülerforschung: Erfahrungen an einer kanadischen Highschool

Das Bildungssystem spielt eine wichtige Rolle bei der Entwicklung von Jugendlichen, sei es durch traditionelles Lernen, Peer-Tutoring-Programme oder fachspezifische Programme. Die Erstellung wissenschaftlicher Publikationen von Schülern der Crescent School bot eine einzigartige Gelegenheit zum Erfahrungslernen, bei der die Schüler nicht nur etwas über Studiendesign, Datenerhebung, statistische Analysen und das Verfassen von Manuskripten lernten, sondern auch wertvolle Lektionen in Arbeitsethik, Organisationsfähigkeit und zwischenmenschlichen Fähigkeiten erhielten. Diese Sammlung zeigt die Arbeit von Schülern der High School und gibt auch Einblicke in den Prozess.

Autorentext

Ronald Chow fa parte della classe 2016 della Crescent School, una scuola superiore maschile indipendente di Toronto, Ontario, Canada. Nel corso della sua carriera liceale ha pubblicato sette lavori di ricerca, oltre ad aver ottenuto numerosi riconoscimenti come i premi per le scienze, la geografia, il francese, la matematica e il Top Scholar.