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schulheft 1/17 - 165
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Wenn von Lernen die Rede ist, stehen zumeist die Aneignung von Wissen und das Entwickeln von Kompetenzen im Zentrum. Wie sieht es aber mit den Kenntnissen aus, die wir uns bereits angeeignet haben? Was tun, wenn dieses Wissen Gleichberechtigung behindert und die Möglichkeiten des Lernens beschränkt? Dieses schulheft setzt sich mit der Frage auseinander, was wir im Hinblick auf eine demokratischere Gesellschaft als Schülerinnen und als Lehrende lernen und vor allem wieder verlernen müssen. AUS DEM INHALT. Büro trafo.K: Vorwort: Was heißt VerLernen in der Praxis? Elke Smodics und Ines Garnitschnig: Im Zwischenraum von Teilhabe und Teilgabe. Das Projekt 'Strategien für Zwischenräume. Neue Formate des VerLernens in der Migrationsgesellschaft' Nora Sternfeld: Was wächst in Zwischenräumen? Ein theoretischer Begriff im Hinblick auf die Praxis: VERLERNEN Alisha M. B. Heinemann und María do Mar Castro Varela: Ambivalente Erbschaften. Verlernen erlernen! Ines Garnitschnig und nci Dirim: Wie lernen und lehren in der heterolingualen Schule? Erol Yldz: Stadt ist Migration. Urbane Alltagspraxen als Ausgangspunkte für Bildungsprozesse. Asl Klal und Anna Schober: Was wollen wir vom Theater? Interview mit Erol Yildiz von Ines Garnitschnig (Ausschnitt): 'Mit der hegemonialen Wissensproduktion radikal brechen' VERÄNDERN Rubia Salgado: Is something out of the world order? Fragen zur kritischen Bildungsarbeit in der Migrationsgesellschaft. Interview mit Aye Güleç von Elias Berner, Veronika Gaitzenauer und Franziska Kabisch: Das Protokoll unterlaufen und das Unsagbare bezeichnen. Interview mit Arif Akklç und Ljubomir Brati von Antonia Fätkenheuer und Frank Schuller (Ausschnitt): ' das die Politik des Sammelns eine andere wird' Interview mit Asl Klal von Karla Schmutzer, Christine Nagy und Letafat Tavakoli (Ausschnitt): 'Wenn ich Theater mache, führt mich mein politisches Bewusstsein und wenn ich mich mit der Welt beschäftige, hilft mir mein Theatermacherin-Sein' Interview mit Rubia Salgado von Nina Geschl und Fabio Otti (Ausschnitt): 'Es fehlt Dissensfähigkeit in dieser Gesellschaft' VERSAMMELN Regina Wonisch: Archive als Orte emanzipatorischer Bildungsprozesse? Ljubomir Brati: Auf dem Weg zu einem Archiv der Migration Renate Höllwart: Das Archiv für emanzipatorische Praxen Autorinnen
Weitere Informationen
- Allgemeine Informationen
- GTIN 09783706556156
- Genre Sonstige Bücher zur Unterrichtsvorbereitung
- Auflage zahlreiche s/w-Abbildungen
- Editor schulheft
- Sprache Deutsch
- Anzahl Seiten 130
- Herausgeber StudienVerlag
- Größe H188mm x B118mm x T22mm
- Jahr 2018
- EAN 9783706556156
- Format Kartonierter Einband (Kt)
- ISBN 978-3-7065-5615-6
- Titel schulheft 1/17 - 165
- Untertitel Strategien für Zwischenräume. Ver_Lernen in der Migrationsgesellschaft
- Gewicht 151g
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