Schulische Betreuung in der Oberstufe

Das madagassische Bildungssystem ist immer noch schwach. Die schlechte Qualität des Bildungswesens erfordert eine strategische Verbesserung der Bildungsdienstleistungen, um den sozioökonomischen Bedürfnissen des Landes gerecht zu werden. Diese Studie stellt einen Denkanstoß für die madagassischen Regierungsbehörden und alle im Land tätigen Bildungsakteure dar. Sie zielt darauf ab, den erzieherischen Maßnahmen einen Mehrwert zu verleihen, um den madagassischen Kindern eine umfassende Bildung zu ermöglichen, die ihrer besten Zukunft würdig ist.

Autorentext

Professore abilitato, diplomato all'Ecole Normale Supérieure d'Antananarivo, 20 anni di esperienza nel campo dell'istruzione e della formazione dei giovani, titolare di un DEA in Ingegneria di progetto presso l'Ecole Supérieure Polytechnique d'Antananarivo, titolare di un Master 2 in Studi di impatto ambientale presso l'Université de Motesquieux Bordeaux IV.