Schulleiterführung und Schulklima

Bildungseinrichtungen haben Schwierigkeiten mit dem Schulklima, das es ihnen nicht erlaubt, ihre Arbeit optimal zu entwickeln. Angesichts dieser Schwierigkeit wurde Führung vorgeschlagen, wobei jedoch nicht festgelegt wurde, um welche Art von Führung es sich handelt, weshalb man unter anderem von organisatorischer und pädagogischer Führung spricht. Wir legen fest, dass die Führung, die erforderlich ist, die Führung des Schulleiters ist, denn der Schulleiter ist die grundlegende Figur für die Verbesserung des Schulklimas in der Schule.

Autorentext

1st Author: Former Director of the Santa Ana de Tusi Educational Institution, Pasco; specialist in the UGEL Daniel Alcides Carrión Pasco. Master's Degree in Educational Leadership and Management from the Daniel Alcides Carrión University.2nd Author: Author of the book Método de Aprendizaje Basado en la Ortografía. Teacher of the Faculty of Education UNDAC. Pasco- Peru.