Schulungsstrategie für Schulleiter der Mittelstufe

Die vorliegende Arbeit ist das Ergebnis einer wissenschaftlichen Untersuchung, die in der Provinz Ciego de Avila, Kuba, durchgeführt wurde. Ausgehend von der bestehenden Problematik wurde eine erste Verifizierung durchgeführt, die es ermöglichte, das wissenschaftliche Problem zu untersuchen und einen Lösungsvorschlag anzubieten. Die abschließende Überprüfung erlaubte es, die Effektivität des Vorschlags zu versichern. Die Forschung wurde in der Option für den Master-Abschluss in Erziehungswissenschaften des Hauptautors präsentiert und erhielt zufriedenstellende Ergebnisse.

Autorentext

Graduada de Licenciatura en Educación Especialidad Matemática en el ISP "José Martí" y Máster en Ciencias de la Educación por la Universidad de Ciencias Pedagógicas "Manuel Ascunce Domenech". Profesora auxiliar por la Universidad de Ciencias Pedagógicas. Se desempeña como Decana de la Facultad de Ciencias Sociales y Humanísticas.