Schwierigkeiten beim Lehren und Lernen von Mathematik

Dieses Buch richtet sich an Mathematiklehrer. Es versucht, die Wahl der Methoden, die im Unterricht eingesetzt werden, um die Leistungen der Schüler zu verbessern, mit den Merkmalen in Verbindung zu bringen, die mit dem Leistungsniveau, dem Verhalten, den Emotionen, den Lebensbedingungen und dem Alter der einzelnen Schüler zusammenhängen. Auf diese Weise kann die Planung neuer Unterrichtsmethoden, die im Klassenzimmer angewendet werden sollen, erleichtert werden.

Autorentext

Antonia Girlandia hat einen Abschluss in Pädagogik von der Staatlichen Universität Vale do Acaraú. Sie ist auf die Methodik der Grundbildung spezialisiert und hat einen Master-Abschluss in Erziehungswissenschaften und Multidisziplinarität. David Correia ist Agrarwissenschaftler mit einem Abschluss der Bundesuniversität von Ceará und hat einen Master und einen Doktortitel in Bodenkunde.