Schwierigkeiten beim Verstehen und Verwenden rationaler Zahlen

Diese Arbeit befasst sich mit der Entwicklung von Wissenschaft und Technologie. Sie zielt darauf ab, zu untersuchen, wie wir dazu beitragen können, die unzähligen Situationen zu minimieren, die die Entwicklung von Bruchaktivitäten in der EJA - Jugend- und Erwachsenenbildung behindern, und die Entwicklung von Strategien für die Arbeit mit Werkzeugen zu erforschen, die wirken können, indem sie den EJAI-Schülern den Umgang mit rationalen Zahlen ermöglichen und erleichtern.

Autorentext

Doctorant en sciences de l'éducation à l'université Columbia - Asunción. Maîtrise en éducation de l'université Gama Filho de Rio de Janeiro, spécialisation en enseignement des mathématiques de l'université rurale fédérale de Pernambouc. Enseignant dans le système scolaire de l'État de Pernambouc et coordinateur technique pour la construction civile à Senai PE.