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Scriptor Praxis
Details
Individualität und Gemeinsamkeit schließen sich nicht aus, sondern können sich sogar ergänzen. Differenzierung fördert diesen Prozess. Um Sie dabei weiterhin zu unterstützen, haben wir unseren Standardtitel Differenzieren im Unterricht für die 10. Auflage aktualisiert und überarbeitet. Der Band stellt eine Vielfalt von Instrumenten für individualisierenden und kooperativen Unterricht vor: Themenbörse, Lernjournal, außerschulische Lernorte, Projekte, darstellendes Spiel, Workshops. Geeignet für alle Fächer der Sekundarstufe I und II.
Zusammenfassung
Informationen zur Reihe:
Die Scriptor-Praxis -Bände für die Sek I und II zeichnen sich aus durch:
- aktuelle pädagogische Themen,
- praktisches Unterrichtswissen, theoretisch fundiert und dennoch verständlich,
- Methoden für einen innovativen Unterricht,
Autorinnen und Autoren aus der Schulpraxis und der Wissenschaft. Hilfreich für Berufsanfänger/-innen, anregend für Profis.
Informationen zum Titel:
Individualität und Gemeinsamkeit schließen sich nicht aus, sondern können sich sogar ergänzen. Differenzierung fördert diesen Prozess. Um Sie dabei weiterhin zu unterstützen, haben wir unseren Standardtitel Differenzieren im Unterricht für die 10. Auflage aktualisiert und überarbeitet. Der Band stellt eine Vielfalt von Instrumenten für individualisierenden und kooperativen Unterricht vor: Themenbörse, Lernjournal, außerschulische Lernorte, Projekte, darstellendes Spiel, Workshops. Geeignet für alle Fächer der Sekundarstufe I und II.
Weitere Informationen
- Allgemeine Informationen
- GTIN 09783589159772
- Auflage 10., überarbeitete Auflage
- Sprache Deutsch
- Genre Schulpädagogik
- Größe H210mm x B148mm x T10mm
- Jahr 2019
- EAN 9783589159772
- Format Kartonierter Einband
- ISBN 978-3-589-15977-2
- Veröffentlichung 09.04.2019
- Titel Scriptor Praxis
- Autor Hans-Jürgen Linser , Liane Paradies
- Untertitel Differenzieren im Unterricht (10., überarbeitete Auflage) - Buch
- Gewicht 250g
- Herausgeber Cornelsen Vlg Scriptor
- Anzahl Seiten 168
- Lesemotiv Verstehen