Sensibilisation métacognitive dans les stratégies de lecture chez les apprenants divergents

L'anglais est devenu un mode de communication majeur. Il a une grande influence sur la vie politique, sociale, économique et culturelle en Inde. Il est utilisé dans l'administration, le système judiciaire, l'éducation et même à des fins littéraires en Inde. C'est le moyen d'interaction et de discussion dans le monde entier. Dans la génération actuelle, tout est en mode accéléré. Chaque individu est soumis à une pression considérable pour survivre dans ce monde compétitif, où la communication est un facteur clé. L'apprentissage de l'anglais au niveau du premier cycle universitaire n'est pas seulement une demande, mais est devenu un aspect de la réputation des parents. La langue anglaise au niveau universitaire aide les étudiants à exceller dans les entretiens, à présenter des séminaires et à parler avec assurance en public et à interagir avec les enseignants sans inhibition. La langue anglaise aide les étudiants à se développer socialement, économiquement et à devenir des locuteurs extravertis. Le livre souligne le rôle de la stratégie métacognitive sur les compétences en lecture. Il tente également de faire une analyse critique des modules innovants qui peuvent motiver les apprenants à améliorer leurs compétences en LSRW.

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Vijayalakshmi Sam, professeur adjoint d'anglais, École des arts, des lettres et des sciences sociales à REVA UNIVERSITY. Elle est titulaire d'un rang universitaire et d'une médaille d'or dans ses études de premier cycle et de deuxième cycle, avec PGDELT, M. Phil et PhD en ELT. Elle a été enseignante, animatrice, formatrice et mentor au cours des 17 dernières années.