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Sichtweisen auf den Englischunterricht
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Q777HENG9SS
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Geliefert zwischen Mo., 02.03.2026 und Di., 03.03.2026
Details
Das Buch untersucht die Sichtweisen von Englischlehrern mit Migrationshintergrund auf den Englischunterricht mit dem Ergebnis, dass Lehrer mit Migrationshintergrund ein besonderes Potenzial für den Unterricht aufweisen. Daran anknüpfend findet eine Modifizierung des ICC/TC-Modells sowie die Entwicklung des Modells zu portativen Kompetenzen statt.
Autorentext
Soumaya Djemai-Runkel studierte am Englischen Seminar der Leibniz Universität Hannover. Im Anschluss absolvierte sie das Referendariat an einem niedersächsischen Gymnasium. Nach ihrer Promotion ist sie nun als Lehrerin tätig.
Inhalt
Fachwissenschaftliche und fachdidaktische Perspektiven zur Interkulturalität und Transkulturalität Sichtweisen von Lehrern mit Migrationshintergrund auf den inter-/transkulturellen Englischunterricht Empirische Fremdsprachenforschung Modell portativer Kompetenzen ICC/TC-Modell
Weitere Informationen
- Allgemeine Informationen
- GTIN 09783631742303
- Auflage 18001 A. 1. Auflage
- Sprache Deutsch
- Features Dissertationsschrift
- Größe H216mm x B153mm x T29mm
- Jahr 2018
- EAN 9783631742303
- Format Fester Einband
- ISBN 978-3-631-74230-3
- Veröffentlichung 31.08.2018
- Titel Sichtweisen auf den Englischunterricht
- Autor Soumaya Djemai-Runkel
- Untertitel Die Bedeutung des Migrationshintergrunds von Englischlehrerinnen und Englischlehrern für den inter-/transkulturellen Englischunterricht eine empirische Studie
- Gewicht 678g
- Herausgeber Peter Lang
- Anzahl Seiten 440
- Lesemotiv Verstehen
- Genre Arbeits-, Wirtschafts- & Industriesoziologie
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