SOZIALE EINGLIEDERUNG VON BESONDEREN KINDERN

Die Entwicklung des brasilianischen Bildungswesens, dessen Ausgangspunkt der Ausschluss von Studenten mit Behinderungen, die aus spezialisierten Einrichtungen kommen, in der Reguläre Schulen ohne die notwendige Vorbereitung, um dieser Art von Bildung gerecht zu werden, wo ihre Schwierigkeiten mit der harten Realität kollidieren, mit Bezug auf zwei Schulen in der Stadt Belo Horizonte und eine weitere in der Stadt Contagem, beide in Minas Gerais. Endlich, analysiert die Ausbildung von Lehrern, ihre Schwierigkeiten, Interessen und die Arbeit, die auf die Einbeziehung von Kindern und Jugendlichen in die Regelschulbildung abzielt.

Autorentext

Breno CardosoAbogadoProfesor universitarioMatemáticoEspecialista en Derecho EmpresarialMaster en Educación