Soziale Kompetenz und Prävention

Thema des Buches ist die Möglichkeit, Verhaltensstörungen durch geeignete Maßnahmen präventiv zu verhindern. Voraussetzung dafür ist die theoretische Sicht von Verhaltensstörungen als Ergebnisse interpersoneller Konflikte und deren Bewertung durch die am Konflikt Beteiligten als individuelle Probleme. Im theoretischen Teil wird auf der Basis einer ausführlichen Literaturanalyse ein interpersonelles Konzept sozialer Kompetenz entwickelt, das die Grundlage für die Entwicklung des präventiven Trainingsprogramms bildet. Der empirische Teil enthält die Beschreibung dieses Trainingsprogramms sowie die Darstellung der Meßverfahren und die Ergebnisse des Schulversuches, durch den die Theorie überprüft wurde.

Autorentext

Die Autorinnen: Marianne Manns, geboren 1930; Diplom 1958; Promotion 1961; bis 1989 Professorin am Institut für Psychologie der Freien Universität Berlin. Arbeitsschwerpunkte: Klinische Psychologie unter besonderer Berücksichtigung der Prävention psychischer Störungen. Jona Schultze, geboren 1930; Diplom 1962; bis 1990 wissenschaftliche Angestellte am Institut für Psychologie der FU Berlin. Arbeitsschwerpunkte: Klinische Psychologie unter besonderer Berücksichtigung der Prävention psychischer Störungen.

Inhalt

Aus dem Inhalt: Was ist Prävention? - Was sind soziale Fertigkeiten, was ist soziale Kompetenz? - Sind Verhaltensstörungen nur individuelle Probleme? - Lassen sich Verhaltensstörungen durch ein Trainingsprogramm zur Förderung der sozialen Kompetenz verhindern?