Sozialisationspraktiken in der frühkindlichen Erziehung

Ziel dieses Buches ist es, die Entwicklung des kindlichen Sozialisationsprozesses bei der Einführung in die frühkindliche Erziehung darzustellen. Es ist bekannt, dass der Sozialisationsprozess je nach Profil und Lebensgeschichte eines jeden Kindes langsam verlaufen kann. Die im Klassenzimmer angewandten Praktiken haben eindeutig Auswirkungen auf die soziale und intellektuelle Entwicklung des Kindes. Deshalb ist es Aufgabe der Kindergärtnerin, in ihrer Unterrichtspraxis Aktivitäten anzubieten, die den Sozialisierungsprozess für Kinder, insbesondere für diejenigen, die zum ersten Mal in die Schule kommen, effektiver gestalten. Die Maßnahmen sollten sehr behutsam sein, da es sich um eine Phase der Entdeckung handelt, in der die Kinder lernen, in diesem neuen Raum zu leben: der Schule.

Autorentext

Jackeline Silva - Graduated in Pedagogy from the University of Pernambuco. Has experience in Early Childhood Education. Mirtes Lira - Adjunct professor at the University of Pernambuco and the Postgraduate Programme in Education. Leader of the Language, Cognition and Subjectivity Research Group and member of the Science Education Research Group.