Sozioökonomische Probleme der Schulabbrecherquote unter Grundschülern in Westbengalen

Die Schulbildung wird neben internen Faktoren wie der Bildung der Eltern auch durch verschiedene externe Faktoren wie staatliche Finanzierung und Politik beeinflusst. Entwicklungsbedingte Vertreibung ist einer der wichtigsten externen Faktoren, der den Status der Schulbildung in Bauernfamilien in ländlichen Gebieten beeinflusst. In diesem Buch haben wir eine Feldstudie in einem Anchal (Ramnagar) durchgeführt, das in der Nähe der indisch-bangladeschischen Grenze im Osten Indiens liegt. Die Ergebnisse dieser Studie zeigen vor allem, dass die Schulabbrecherquote in der Primarstufe sowohl durch soziale als auch durch wirtschaftliche Faktoren verursacht wurde. Darüber hinaus hat unsere Studie gezeigt, dass es Unterschiede zwischen den Schulabbrecherquoten von Jungen und Mädchen gibt und dass auch die Berufe der Eltern einen Einfluss auf die Schulabbrecherquote in unserem Untersuchungsgebiet haben.

Autorentext

Provashis Mondal, Assistente Professore di Educazione, Swami Niswambalananda Girls' College, Hooghly, Bengala Occidentale, India. E Dr. Arup Majumder, Assistente Insegnante della Kalanchi Jr. Basic School, 24 Pgs(N) Bengala Occidentale, India.