Sozioprofessionelle Eingliederung von Absolventen des EFTP in Burkina Faso

Diese Arbeit untersucht die Herausforderungen, mit denen Absolventen der technischen und beruflichen Ausbildung zum Kfz-Mechaniker in Burkina Faso konfrontiert sind, und hebt dabei die Veralterung von Lehrmaterialien, das Fehlen von Pflichtpraktika und einen veralteten Ausbildungsstandard hervor. Diese Lücken führen zu einem Mangel an praktischen Fähigkeiten bei den Absolventen, was ihre berufliche Integration erschwert und die Arbeitslosenquote bei denjenigen mit technischer Ausbildung erhöht. Die Studie unterstreicht die Notwendigkeit, das Ausbildungssystem an die Marktanforderungen anzupassen und Partnerschaften zwischen dem öffentlichen und dem privaten Sektor zu fördern, um die Beschäftigungsmöglichkeiten zu verbessern.

Autorentext

Als Bildungs- und Berufsberater mit einem Master 2 in Soziologie begeistere ich mich für gesellschaftliche Themen und insbesondere für das afrikanische Bildungssystem. Ich habe mehr als sechs Jahre Erfahrung in angewandter Forschung und Datenanalyse.