Spaß oder langweilige Chemie?

Der Alltag im Klassenzimmer kann eine echte Herausforderung sein, das Lernen eines neuen Faches noch viel mehr.Die Herausforderung für den Lehrer besteht darin, Strategien zu entwickeln, die für seine Schüler fruchtbar sind, aber.... Was braucht man bei einem solchen Abenteuer mehr: Motivation, Interesse oder ein breites Spektrum an Strategien?Die Studenten werden ihre Anliegen während dieser Erfahrung, die zweifellos voller Erfahrungen, Anekdoten und Missgeschicke ist, präsentieren. In diesem Buch lernen wir die Aussagen eines Lehrers kennen, der in den schönen Beruf des Lehrers einsteigt, den Einfluss des Kontexts, der Schule, der Freundschaften, aber vor allem des Spiels, als Lehr-Lern-Strategie in einem der Fächer, das von den meisten Jugendlichen und selten von Lehrern am meisten gefürchtet wird, da sie keine Alternativen kennen, um die Motivation in jedem ihrer Schüler zu aktivieren.

Autorentext

Insegnante di telesecundaria. Ho studiato all'Instituto Normal del Estado "Gral. Juan Crisóstomo Bonilla" di Benemérito. Partecipa alla pubblicazione di un articolo "Attività ludiche per rafforzare la motivazione nelle scienze III (Chimica) in una terza elementare" nella rivista INVEDU. Offre i suoi servizi nella modalità Telesecundaria.