Speech2Enrich: Interaktives Lernspiel mit Spracherkennung

Diese Studie befasst sich mit der Entwicklung und Umsetzung von "Speech2Enrich", einer innovativen mobilen Anwendung, die die pädagogische Erfahrung von Kindern im Alter von 3 bis 6 Jahren bereichern soll. Der Schwerpunkt liegt auf der Verbesserung der Sprach- und Kommunikationsfähigkeiten.Die Studie geht über die Funktionalität hinaus und deckt Schlüsselfaktoren auf, die für die Wirksamkeit von Gamified Learning entscheidend sind. Sie unterstreicht die Bedeutung von Unterhaltung, interaktiven Funktionen und maßgeschneiderten Inhalten, um unterschiedlichen Lernstilen gerecht zu werden. "Speech2Enrich" entpuppt sich als ein Leuchtturm der Innovation im Bereich der frühkindlichen Bildung und bietet einen vielversprechenden Weg für zukünftige Fortschritte bei interaktiven Lernerfahrungen.

Autorentext

Yvonnie Marticio - Último año de Licenciatura en Ciencias de la Computación en la Universidad del Este, Caloocan.Angelica Crisgi Eleazar: Licenciada en Ciencias de la Computación en la Universidad del Este, Caloocan.Sheila A. Abaya, graduada de Licenciatura en Ciencias de la Computación en la Universidad del Este. Maestría en Ciencias de la Computación. Doctor en TI.

Klappentext

Diese Studie befasst sich mit der Entwicklung und Umsetzung von "Speech2Enrich", einer innovativen mobilen Anwendung, die die pädagogische Erfahrung von Kindern im Alter von 3 bis 6 Jahren bereichern soll. Der Schwerpunkt liegt auf der Verbesserung der Sprach- und Kommunikationsfähigkeiten.Die Studie geht über die Funktionalität hinaus und deckt Schlüsselfaktoren auf, die für die Wirksamkeit von Gamified Learning entscheidend sind. Sie unterstreicht die Bedeutung von Unterhaltung, interaktiven Funktionen und maßgeschneiderten Inhalten, um unterschiedlichen Lernstilen gerecht zu werden. "Speech2Enrich" entpuppt sich als ein Leuchtturm der Innovation im Bereich der frühkindlichen Bildung und bietet einen vielversprechenden Weg für zukünftige Fortschritte bei interaktiven Lernerfahrungen.