Sprachen lernen 2.0

Wie lernt man eine Fremdsprache richtig? Entgegen der Meinung, dass Sprachen nur in Klassenzimmern oder Kursen im Präsenzunterricht erlernt werden können, machen sich Entwickler und Programmierer daran, didaktisch aufbereitete Sprachlerntools für das selbstgesteuerte Lernen aufzubereiten. Doch wie exakt sind diese Applikationen durchdacht? Können die Lernenden sich selbst genug motivieren, um tatsächlich eine Fremdsprache zu erlernen und diese dann auch im Alltag einzusetzen? Für welche Zielgruppen sind diese Anwendungen geeignet? Die vorliegende Arbeit erklärt zunächst die theoretischen Grundlagen, die für das Erlernen einer Fremdsprache von Bedeutung sind. In einem Evaluationsverfahren werden die derzeit am Markt erhältlichen Sprachlerntools qualitativ miteinander verglichen. Welche Tools am besten geeignet sind, wird in der Auswertung sehr deutlich. Doch inwiefern es möglich ist, das Erlernte tagtäglich - sei es im Berufsleben oder auf der nächsten Urlaubsreise - einzusetzen, hängt nicht nur von der Aufbereitung der Sprachlern-Applikationen ab. Ziel ist es, neben der Erhebung des Status quo auf die erweiterten Möglichkeiten im Fremdspracherwerb für die Zukunft hinzuweisen.

Autorentext

Harald Brunner wurde in Ried im Innkreis (A) geboren und lebt seit seinem 20. Lebensjahr in Wien. Er interessiert sich seit jeher für Reisen und Sprachen. Harald Brunner spricht mehrere Sprachen fließend und hat bereits über 50 Länder dieser Welt bereist.