Spracherwerb in DaZ und DaF Forschung, Didaktik, Praxis

Wo steht die Spracherwerbsforschung im Bereich Deutsch als Zweitsprache (DaZ) und Deutsch als Fremdsprache (DaF) heute? In mehr als sechs Jahrzehnten hat sie sich als eigene Disziplin etabliert und ein breites Spektrum an theoretischen Ansätzen, Methoden und Untersuchungsgegenständen erarbeitet. Ihre wissenschaftliche und gesellschaftliche Relevanz ist unbestritten. Der vorliegende Band bietet einen praxisorientierten Überblick zur aktuellen DaF-/DaZ-Erwerbsforschung. Thematische Schwerpunkte liegen auf didaktischen Modellen und Methoden zum Erwerb verschiedener Phänomene der deutschen Sprache (Verbstellung, Modalpartikel, Konnektoren und Prosodie), auf fertigkeitsspezifischen Schwierigkeiten und der Betrachtung des Spracherwerbs aus der Perspektive der soziokulturellen Zweitspracherwerbsforschung (Selbst- und Fremdpositionierungen von Deutschlernenden). Daraus ergibt sich ein Kontinuum, das von traditionellen Perspektiven über deren (Neu-)Interpretation hin zu aktuellen Trends und Tendenzen in diesem Forschungsfeld führt.

Autorentext

Sabrina Ballestracci, Prof. Dr., lehrt Deutsche Sprachwissenschaft und Deutsch als Fremdsprache (DaF) an der Universität Florenz. Zu ihren Arbeitsgebieten gehören Fremdspracherwerb, DaF-Didaktik, Grammatik und Lexik im Sprachvergleich, linguistische Stilistik, literarische und fachliche Übersetzung Deutsch-Italienisch. Silvia Introna, Dr. phil, ist wissenschaftliche Mitarbeiterin im Fach Deutsch als Fremd- und Zweitsprache an der Universität Bielefeld und koordiniert ein fachinternes Programm u. a. zur Förderung der wissenschaftlichen Kompetenzen von Studierenden.