Sprachlernberatung

Das Lernen von fremden Sprachen ist in unserer
Gesellschaft zum notwendigen und oft lebenslangen
Prozess geworden. Da die Bedürfnisse und Ziele
einzelner Lerner unterschiedlich sind, sind auch die
Wege zu den jeweiligen Lernzielen individuell
unterschiedlich. Lernerautonomie ist in der
Sprachdidaktik seit einigen Jahrzehnten groß
geschrieben. Doch damit die Lerner auf den
individuellen Wegen ihr Ziel nicht aus den Augen
verlieren, brauchen sie mehr denn je eine
professionelle Betreuung. Das Ziel dieses Buches ist
es, einen Überblick über den aktuellen Stand des
Diskurses im Fach Deutsch als Fremdsprache zum Thema
Sprachlernberatung zu geben. Es wird insbesondere
die Sprachlernberatung im Kontext des
Fremdsprachenunterrichts behandelt und dabei nach
Möglichkeiten gesucht, den traditionellen
institutionellen Fremdsprachenunterricht durch
Sprachlernberatung zu erweitern. Das Buch richtet
sich vor allem an Fremdsprachenlehrer, Studenten und
Wissenschaftler und alle, die an der Theorie des
Sprachenlernens interessiert sind. Aber auch den
Fremdsprachenlernern kann dieses Buch die
Möglichkeiten der Sprachlernberatung nahe bringen.

Autorentext
studierte Auslandsgermanistik / Deutsch als Fremd- und Zweitsprache an der FSU-Jena. Dort anschließend beschäftigt im Forschungsprojekt Sprachtrainig-Beruf, weiterhin im Tagungsmanagement der IDT-2009 und als Coautor von analogen und digitalen Unterrichtsmaterialen. Er Besitzt auch Unterrichtserfahrung im Bereich Deutsch als Fremdsprache.

Klappentext
Das Lernen von fremden Sprachen ist in unserer Gesellschaft zum notwendigen und oft lebenslangen Prozess geworden. Da die Bedürfnisse und Ziele einzelner Lerner unterschiedlich sind, sind auch die Wege zu den jeweiligen Lernzielen individuell unterschiedlich. Lernerautonomie ist in der Sprachdidaktik seit einigen Jahrzehnten groß geschrieben. Doch damit die Lerner auf den individuellen Wegen ihr Ziel nicht aus den Augen verlieren, brauchen sie mehr denn je eine professionelle Betreuung. Das Ziel dieses Buches ist es, einen Überblick über den aktuellen Stand des Diskurses im Fach Deutsch als Fremdsprache zum Thema Sprachlernberatung zu geben. Es wird insbesondere die Sprachlernberatung im Kontext des Fremdsprachenunterrichts behandelt und dabei nach Möglichkeiten gesucht, den traditionellen institutionellen Fremdsprachenunterricht durch Sprachlernberatung zu erweitern. Das Buch richtet sich vor allem an Fremdsprachenlehrer, Studenten und Wissenschaftler und alle, die an der Theorie des Sprachenlernens interessiert sind. Aber auch den Fremdsprachenlernern kann dieses Buch die Möglichkeiten der Sprachlernberatung nahe bringen.