Sprachvariationen in gymnasialen Gruppen, die DaF lernen

Ich empfehle dieses Buch denjenigen, die sich
entweder mit der deutschen Sprache, oder mit der
Sprache und der Welt der Jugendlichen beschäftigen.
Diese Arbeit gibt einen Überblick darüber, wie die
Jugendlichen sich selbst sehen, wie sie ihre eigene
Sprache und sprachlichen Gewohnheiten beurteilen,
und was sie über die Sprache ihrer Vorgänger und
ihrer Nachwuchsgenerationen denken. Man kann mit der
Hilfe dieser Arbeit erfahren, wie sich die
Jugendlichen mit der deutschen Sprache umgehen
können. Ausserdem wird in diesem Werk das Modell des
Varietätenraumes erklärt und auf dieser Weise
empfehle ich meine Arbeit auch für diejenigen, die
sich mit dem Bereich oder mit den Fragen der
Soziolinguistik beschäftigen. Das Werk erleuchtet
die sprachlichen Variationen und erklärt die
zwischen ihnen befindenden Zusammenhänge.

Autorentext
Ich heisse Eszter Márton. Ich wurde am 2. Februar 1983. , in Ungarn, in Siófok geboren. An der ELTE habe ich Germanistik, Pädagogie, Translatologie und Fachübersetzung studiert.Sechs Jahren lang habe ich an der Siófoker Polizei als Dolmetscherin gearbeitet. Seit 2006 lehre ich Deutsch.

Klappentext
Ich empfehle dieses Buch denjenigen, die sich entweder mit der deutschen Sprache, oder mit der Sprache und der Welt der Jugendlichen beschäftigen. Diese Arbeit gibt einen Überblick darüber, wie die Jugendlichen sich selbst sehen, wie sie ihre eigene Sprache und sprachlichen Gewohnheiten beurteilen, und was sie über die Sprache ihrer Vorgänger und ihrer Nachwuchsgenerationen denken. Man kann mit der Hilfe dieser Arbeit erfahren, wie sich die Jugendlichen mit der deutschen Sprache umgehen können. Ausserdem wird in diesem Werk das Modell des Varietätenraumes erklärt und auf dieser Weise empfehle ich meine Arbeit auch für diejenigen, die sich mit dem Bereich oder mit den Fragen der Soziolinguistik beschäftigen. Das Werk erleuchtet die sprachlichen Variationen und erklärt die zwischen ihnen befindenden Zusammenhänge.