Stand der Bibliotheken der Pädagogischen Hochschule in Punjab (Indien)

Bildung ist wie die Menschheit selbst. Sie ist ein nie endender Prozess des inneren Wachstums und der Entwicklung, der sich vom Wiegenbett bis zum Grab erstreckt. Durch Bildung entwickelt der Mensch sein Denken und seine Urteilsfähigkeit, seine Problemlösungsfähigkeit und Kreativität, seine Intelligenz und Begabung, seine positiven Gefühle und Fähigkeiten, seine guten Werte und Einstellungen. Der Mensch lernt jeden Tag und jeden Augenblick etwas Neues. Sein ganzes Leben ist Bildung. Daher ist Bildung ein kontinuierlicher und dynamischer Prozess. Die Lehrerausbildung ist der Dreh- und Angelpunkt jedes Bildungssystems. Ihre Qualität und Wirksamkeit hängt von der Fähigkeit ab, auf die sozioökonomischen und kulturellen Kontexte der Lernenden und Gemeinschaften einzugehen. Pädagogische Hochschulen sind spezialisierte Berufsausbildungseinrichtungen, deren Einrichtung besondere Überlegungen und Sorgfalt erfordert. Die Lehrerausbildung ist ein wichtiger Bestandteil der beruflichen Bildung. In der Region Punjab gibt es eine große Anzahl von pädagogischen Hochschulen. Diese Hochschulen unterscheiden sich auch in ihren infrastrukturellen Einrichtungen und Nutzerdiensten. Eine Untersuchung von drei wichtigen Faktoren - Personal, Bestände und Dienstleistungen dieser Bibliotheken - soll zeigen, inwieweit sie bereit sind, den wachsenden Erwartungen ihrer Nutzergemeinschaft gerecht zu werden.

Autorentext

Bhanu Partap ist stellvertretender Bibliothekar in der Nehru-Bibliothek der CCS Haryana Agricultural University, Hisar (Haryana)-125004, Indien. Er verfügt über mehr als 9 Jahre Berufserfahrung im Bereich Bibliothekswesen. Er hat mehr als 30 Forschungsarbeiten in nationalen und internationalen Fachzeitschriften, Konferenzberichten und Sammelbänden veröffentlicht.