Stratégie de formation pour la préparation des professeurs d'éducation physique

La préparation des professeurs d'éducation physique a présenté des déficiences et des insuffisances dans la connaissance des éléments essentiels dans le traitement des habiletés motrices spécifiques du basket-ball, en raison de l'utilisation incorrecte de la méthodologie pour les travailler, avec une pénurie de jeux et d'exercices ainsi qu'une mauvaise maîtrise des réglementations en vigueur. Pour cette raison, une stratégie de formation a été proposée pour la préparation des professeurs d'éducation physique dans le traitement de ces habiletés, en commençant par les causes qui les provoquent, détectées à travers un diagnostic et l'utilisation de méthodes de niveau théorique : analytique-synthétique, historique-logique, inductif-déductif, modélisation et approche systémique. Méthodes et techniques du niveau empirique : observation, entretien, enquête, ainsi que l'analyse des pourcentages en tant que méthode mathématique. La nouveauté réside dans le fait qu'il fournit de nouveaux éléments pour atteindre les objectifs fixés par l'éducation physique actuelle, en proposant des ateliers théorico-pratiques et en s'appuyant sur un manuel d'activités pour traiter les capacités motrices spécifiques du basket-ball, créé par l'auteur lui-même.

Autorentext

Idal Ramón Aguila Pérez, methodologist inspector of the INDER Municipal Primero de Enero, Bachelor's Degree in Physical Culture, holds the category of teacher-instructor and scientific category: Master's Degree in Education Sciences. He teaches Mathematics at the Pedagogical Headquarters.

Klappentext

La préparation des professeurs d'éducation physique a présenté des déficiences et des insuffisances dans la connaissance des éléments essentiels dans le traitement des habiletés motrices spécifiques du basket-ball, en raison de l'utilisation incorrecte de la méthodologie pour les travailler, avec une pénurie de jeux et d'exercices ainsi qu'une mauvaise maîtrise des réglementations en vigueur. Pour cette raison, une stratégie de formation a été proposée pour la préparation des professeurs d'éducation physique dans le traitement de ces habiletés, en commençant par les causes qui les provoquent, détectées à travers un diagnostic et l'utilisation de méthodes de niveau théorique : analytique-synthétique, historique-logique, inductif-déductif, modélisation et approche systémique. Méthodes et techniques du niveau empirique : observation, entretien, enquête, ainsi que l'analyse des pourcentages en tant que méthode mathématique. La nouveauté réside dans le fait qu'il fournit de nouveaux éléments pour atteindre les objectifs fixés par l'éducation physique actuelle, en proposant des ateliers théorico-pratiques et en s'appuyant sur un manuel d'activités pour traiter les capacités motrices spécifiques du basket-ball, créé par l'auteur lui-même.