Stratégie de gestion des connaissances pour les universités éthiopiennes

Les universités ont un impact considérable sur la croissance et le développement de tout pays. La compétitivité croissante dans cette économie basée sur la connaissance exige de nouvelles méthodes de gestion. Bien que la gestion des connaissances soit une perspective de gestion prometteuse, les initiatives et la sensibilisation sont très faibles dans les pays en développement comme l'Éthiopie. Les efforts de recherche déployés jusqu'à présent dans ce domaine ne sont pas suffisants pour répondre aux différents contextes. L'objectif principal de cette étude était de développer un modèle de stratégie de gestion des connaissances pour les pratiques de gestion des connaissances dans des universités éthiopiennes sélectionnées. Une méthode d'enquête transversale a été employée. Les résultats ont révélé que la plupart des pratiques potentielles de gestion des connaissances sont des pratiques de gestion des connaissances permettant l'adoption des TIC. Le pourcentage d'accord est relativement élevé pour les stratégies d'exploitation et de codification. Par conséquent, un modèle de stratégie de gestion des connaissances hybride, basé sur les composants et axé sur les processus, avec des ailes de codification et de personnalisation, l'accent étant mis sur la codification, est recommandé dans ces universités.

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Mesay Samuel Gondere, actualmente a fazer doutoramento. Licenciado em Informática na Universidade de Mekele, tem MSc. Licenciatura em Gestão da Informação e do Conhecimento e BSc. Licenciatura em Ciência da Computação, Etiópia. Trabalhou durante mais de dez anos como professor e serviu em diferentes cargos administrativos académicos de nível médio e inferior em Universidades Etíopes.