Struktur Familie Funktionalität

Das Ziel dieser Untersuchung ist es, herauszufinden, wie das Funktionieren der Familie und die schulischen Leistungen zusammenhängen. Zur Durchführung der Studie wurde eine Stichprobe von 32 Schülern der sechsten Grundschulklasse der Bildungseinrichtung "Escuela Estado Lara" der Gemeinde Libertador im Bundesstaat Mérida im Alter zwischen 10 und 12 Jahren gezogen. Es handelt sich um eine deskriptive Studie mit einem korrelationalen Design. Das verwendete Instrument ist der Fragebogen Faces III von Olson (1985), der für die Zwecke der Untersuchung an unsere Realität angepasst wurde. Die wichtigsten Ergebnisse zeigen, dass ein Zusammenhang zwischen dem Funktionieren der Familie und den schulischen Leistungen besteht, ebenso wie zwischen der Dimension des familiären Zusammenhalts und der Dimension der Anpassungsfähigkeit.

Autorentext

Hochschulabschluss in Pädagogik, Erwähnung in Vorschule, sozialer Kommunikation, Bildungsverwaltung, Rechte von Kindern und Jugendlichen, MSc in Politikwissenschaft.