Studie über die Auswirkungen von Mentoring auf die Arbeit von Lehrern der Primarstufe

Diese Studie wird von großer Bedeutung sein, da in Pakistan bisher nur sehr wenige Studien zu diesem Thema durchgeführt wurden. Dieses Programm wurde 2010 teilweise eingeführt und im Jahr 2013 auf der Primarstufe vollständig eingeführt. Diese Forschung wird zur Information und zur Eröffnung der Debatte über die Vorbereitung von Lehrkräften auf ihre Lehrtätigkeit dienen. Darüber hinaus wird sie politischen Entscheidungsträgern, Pädagogen, Planern, Studenten und anderen Akteuren im Bildungsbereich Leitlinien an die Hand geben. Diese Studie wird für die berufliche Entwicklung von Lehrern hilfreich sein, indem sie Lehrfähigkeiten und -kompetenzen fördert und wünschenswerte Verhaltensweisen von Lehrern formt.

Autorentext
M.G. Amin hat einen Masterabschluss in politischer Wissenschaft und Bildung. Vor kurzem hat er einen MPhil-Abschluss an der Universität für Landwirtschaft in Faisalabad erworben. Er hat verschiedene Schulungen zum Aufbau von Kapazitäten in den Bereichen Personalmanagement, Büromanagement und Projektplanung bei der Abteilung für Management und berufliche Entwicklung (MPDD) der Regierung von Punjab in Lahore absolviert.