Systematisierung eines Konzepts der Umweltbildung

Die Arbeit analysiert die theoretischen und methodischen Grundlagen des Faches und fügt einen Vorschlag für methodische Workshops zur Vorbereitung von Lehrern hinzu, damit diese ihrerseits zur Ausbildung ihrer Schüler beitragen, um einen Beitrag zum Lehr-Lern-Prozess und zur Bildung der Umweltbildung zu leisten. Der Vorschlag wurde an der Universidad Máximo Gómez Báez de Ciego de Ávila angewendet, wo zufriedenstellende Ergebnisse mit einer relevanten Auswirkung auf das Gebiet erzielt wurden.

Autorentext

Die Forschungsprofessorin ist studierte Historikerin mit mehr als 30 Jahren Lehrerfahrung in der Sekundarstufe II und im Hochschulbereich. Die vorgestellte Forschung ist Teil der Doktorarbeit des Professors. Er ist ein ordentlicher Professor. Derzeit arbeitet er als Dozent in der Abteilung für Geschichte.