Tablets in der Bildung: Staunen, Bewunderung oder Lernen

Die digitale Technologie ist derzeit das Werkzeug der Wahl, das unter anderem dazu dient, als Hintergrund für die Förderung von "Staunen" und "Verblüffung" zu dienen. Allerdings hat sie sich populär gemacht, ohne dass das Wissen über ihre Technik mitgebracht wurde, geschweige denn der Zugang dazu, was man als "cybertechnologische oder technologische Unterdrückung" bezeichnen könnte (VIEIRA PINTO, 2005, S. 27). "Staunen" bezieht sich auf das Erzeugen von Erstaunen oder Verzauberung, die Bewunderung des Menschen gegenüber der Natur oder seinen Werken. "Verblüffung" hingegen drückt eine Art Dankbarkeit aus, ein Staunen, ein Erstaunen, ein "Atem rauben" der sozialen Gruppen, die den dominanten Gruppen durch die "verfügbare" Technologie untergeordnet sind. Für Vieira Pinto (2005) wird die Verblüffung von den dominanten Klassen hervorgerufen, um die unterdrückten Klassen zu täuschen, sodass diese aufgrund ihres technologischen Rückstands das Gefühl haben, in der besten aller Epochen der Menschheitsgeschichte zu leben, weil sie Zugang zu einer bestimmten Technologie haben. Und das Staunen, weil sie glauben, dass es ein Glück ist, in dieser Zeit zu leben, als ob alle gleichermaßen am technologischen Zeitalter teilhätten, wodurch der technischen Zivilisation ein Mehrwert, Bewunderung und Dankbarkeit zugeschrieben werden.

Autorentext

Il est titulaire d'un diplôme en administration des entreprises de l'Université pontificale catholique du Rio Grande do Sul, spécialiste en ressources humaines de la même université. Il est titulaire d'une maîtrise en éducation de l'Ufrgs. Il est actuellement professeur dans des institutions publiques et privées du Rio Grande do Sul, au Brésil. C'est à partir de son expérience dans l'enseignement qu'il a commencé ses recherches, qui ont donné lieu à cette thèse.