Techniken zur Beurteilung des Lernens im Studium der Zahnmedizin

Dieses Buch stellt einen Forschungsbericht vor, in dem analysiert wurde, wie Lernbeurteilungstechniken den Erfolg von Absolventen des zahnmedizinischen Studiengangs UniLúrio in Bezug auf die Zertifizierungsprüfungen des Ärzteordens von Mosambik beeinflussen, bei denen sie im Vergleich zu Absolventen anderer Schulen positiv auffielen. Es handelte sich um eine deskriptive Studie mit qualitativem Ansatz, deren Datenerhebung durch teilnehmende Beobachtung und Interview zur anschließenden thematischen Inhaltsanalyse erfolgte. Die Ergebnisse zeigen, dass die Bewertungstechniken, die in diesem Programm praktiziert werden, den Erfolg der Absolventen durch ihre besonderen Eigenschaften und die dynamische Arbeit, die Lehre, Lernen und Bewertung untrennbar miteinander verbindet, begünstigen.

Autorentext

Licenciado en Farmacia, Máster en Educación con especialización en formación del profesorado. Asistente Universitario y Director de la Carrera de Farmacia de la Universidad de Lúrio. Interesado en las líneas de investigación de estudios sobre el uso de medicamentos, farmacovigilancia y pedagogía de la salud.