Technische und berufliche Bildung und Ausbildung: Eine qualitative Untersuchung

Das Ziel dieses Buches ist es, Licht in zwei Bereiche zu bringen und Einblicke zu gewähren: qualitative Forschung und technische und berufliche Bildung und Ausbildung (TVET) in einem Entwicklungsland. Es versucht außerdem, einige Richtungen für die zukünftige Forschung im Bereich TVET aufzuzeigen, die für Forscher und politische Entscheidungsträger nützlich sein sollten. Dieses Buch basiert auf originären akademischen Forschungen. Es soll als nützliche Referenz für Master- und Doktoranden, Nachwuchsforscher und Fachleute in den Sozialwissenschaften dienen, die qualitative Forschung betreiben möchten. Wesentliche Merkmale: Das Buch ist lebendig und leicht verständlich geschrieben, informativ und für Forscher unverzichtbar. Es enthält eine Analyse qualitativer Daten mit besonderem Schwerpunkt auf der Verwendung von Themen- und Diskursanalyse, Beispielen, NVIVO und der Untersuchung der Stärken und Schwächen des TVET-Sektors.

Autorentext

Damodar Khanal hat einen Doktortitel in Pädagogik und einen Master in Bildungsforschung von der University of Manchester und ist Aktivist bei Save the Children UK. Er hat einen MBA von der University of Aberdeen (Großbritannien), einen Master in Naturressourcenmanagement von der Pokhara University und einen Master in Soziologie von der Tribhuvan University (Nepal).