Technologies de l'information et de la communication et compétences collaboratives en mathématiques

La connaissance est un pouvoir, une connaissance adéquate d'une certaine matière permet d'obtenir d'excellents résultats dans d'autres matières. Les mathématiques, qui portent sur la résolution de problèmes, tant en mathématiques que dans la vie réelle, ont été jugées difficiles à apprendre pour une raison ou une autre. De mauvais résultats dans cette matière conduisent continuellement à des problèmes non résolus qui affectent tant d'autres domaines d'étude et tous les aspects de la vie humaine. Les choses évoluent sans cesse, de même que les méthodes d'apprentissage. Il y a quelques années, les chercheurs se sont concentrés sur les stratégies d'enseignement qui n'ont donné que peu de résultats en matière d'apprentissage. Aujourd'hui, l'attention se porte sur les stratégies d'apprentissage qui impliquent l'apprentissage à partir de la pensée mathématique des élèves, ce qui permet à tous les élèves de différentes catégories de difficultés d'apprentissage d'apprendre les mathématiques, ce qui est l'objectif principal de ce livre. Les stratégies d'apprentissage examinées dans cet ouvrage aideront les élèves à participer activement à l'apprentissage de tout concept mathématique.

Autorentext

Sabainah Oyebola Akinoso est chercheuse et maître de conférences en éducation mathématique à l'université de Lagos. Elle a fait ses études secondaires en 1983 au Luther Kings' College, Ileogbo, sa ville natale dans l'État d'Osun, au Nigeria. Elle a obtenu son B.Ed. en Math/Edu. Management en 2003, M.Ed (Math. Edu.) 2007, Ph. D. (Math. Edu.) 2013, tous de l'Université d'Ibadan, Nigeria.

Klappentext

La connaissance est un pouvoir, une connaissance adéquate d'une certaine matière permet d'obtenir d'excellents résultats dans d'autres matières. Les mathématiques, qui portent sur la résolution de problèmes, tant en mathématiques que dans la vie réelle, ont été jugées difficiles à apprendre pour une raison ou une autre. De mauvais résultats dans cette matière conduisent continuellement à des problèmes non résolus qui affectent tant d'autres domaines d'étude et tous les aspects de la vie humaine. Les choses évoluent sans cesse, de même que les méthodes d'apprentissage. Il y a quelques années, les chercheurs se sont concentrés sur les stratégies d'enseignement qui n'ont donné que peu de résultats en matière d'apprentissage. Aujourd'hui, l'attention se porte sur les stratégies d'apprentissage qui impliquent l'apprentissage à partir de la pensée mathématique des élèves, ce qui permet à tous les élèves de différentes catégories de difficultés d'apprentissage d'apprendre les mathématiques, ce qui est l'objectif principal de ce livre. Les stratégies d'apprentissage examinées dans cet ouvrage aideront les élèves à participer activement à l'apprentissage de tout concept mathématique.